学級経営– tag –

トラブルの多い子が「笑顔」を取り戻すまで。 「些細なことで感情が爆発し、物を投げて暴れてしまう……」 そんな課題を抱える一人の児童と、真摯に向き合い続けた教員3年目。 1. 「敵にならない関わり」が、子供の心を解きほぐす 4月当初、私のクラスにいる...

1. 「話せない」を「動ける」へ。 私が担任するクラスには、場面緘黙の児童がいます。当初、その児童は教室では誰とも話せず、交流学級の授業にも参加できない状態でした。給食も来たり来なかったりと、不安定な日々が続いていました。 「クラスのみんなが...