授業実践
「最高の授業」を、あなたの日常に。
「授業てらす」は、画面越しに学ぶだけの場所ではなく、あなたの「授業観」を言葉にし、仲間にぶつける場所です。 あなたが語り、行動することで、まずはあなたの教室が変わり、やがてその姿が周りの先生方をも動かす力になります。
授業実践
「最高の授業」を、あなたの日常に。
「授業てらす」は、画面越しに学ぶだけの場所ではなく、あなたの「授業観」を言葉にし、仲間にぶつける場所です。 あなたが語り、行動することで、まずはあなたの教室が変わり、やがてその姿が周りの先生方をも動かす力になります。
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【5年生・国語】「注文の多い料理店」子どもの問いから授業を作る。山梨大学附属小学校教諭 黒瀬 貴広
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詩 教材研究では、短い言葉の中にある違和感や問いを見つけ出す力が、授業の質を大きく左右します。 この記事では、授業てらす国語部による三好達治の詩「土」の教材研… -
【5年生・国語】「大造じいさんとガン（教育出版）」主人公以外の観点からも教材を読み取る 山梨大学附属小学校 黒瀬貴広
「大造じいさんとガン」（教育出版）は、小学5年生・国語の定番教材です。しかし、多くの授業は大造じいさんの心情変化を追うことに終始しがちです。はたして、それだけ… -
【国語】「子供同士を繋ぐ授業とは」千葉県小学校教諭 岡本哲樹
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【国語・二年生】「たぬきの糸車（大日本図書）」学び続けたことによる国語授業観の変容とは？熊本大学附属小学校教諭 廣田健生
子どもの声を聞く 授業は、発言を拾うだけの授業ではありません。 この記事では、教師が「見る・聞く」を問い直すことで、子どもの学びの過程を見取り、全員にとって学… -
【国語・小学校２年生】「おてがみ（光村図書）」遊びと学びが一体化する国語授業とは 山梨大学教育学部附属小学校 黒瀬貴広
【紹介動画はこちら】 国語小学校２年生「がまくんの手紙」 遊びの中の学び 学びの中の遊び実践報告 「おてがみ」（光村図書・2年国語）は、アーノルド・ローベル作の不…
