フォーマンセルとは？
4人1組行う授業伴奏です。各教科のスペシャリストの教科チームリーダー1名とその他3名の教員と共に学びあるシステムです。
週１回２ヶ月間、合計８回、オンラインでお互いの授業を見せ合い、見た授業について語り合い、それぞれで高め合って授業力向上を目指します。適切なフィードバックができ、子ども主体の授業ができるリーダーと共に学ぶことで、自分自身の授業の課題が明確になり、その課題に向き合うことで、授業力を磨いていくことができます。
学びが深まる3ステップ
課題を明らかに
フォーマンセルの最初は自分の授業の現在地を知る時間にしています。自分は何が課題なのか、何を目標に進んでいくのか、どんな授業をしたいのかを、リーダーを中心に他のメンバーの話も聞きながら現在地を知ります。
見せ合う
4人全員がその週撮影した授業を実際に見せ合います。それについてフィードバックをしあうことで、見せた人も、見た人もより学びが深まります。また出た課題を来週は克服し新たな課題を向き合う連続です。
学びをアウトプット
フォーマンセル最後は学んだことをまとめ、アウトプットする場を設けています。今日かチームメンバーに聞いてもらいフィードバックをもらうことで更なる学びになります。また学んだことを言語化することでより学びが深まります。
参加者の声
“ 脱・教師主導から、子ども主体の授業へ
教師主導から脱却できず悩んでいた
子ども主体の授業に変化
自分の言葉で説明しようとする姿が増えてきた
フォーマンセルは、自分の授業を見てもらうだけでなく、他の参加者の授業を見て学ぶことができるのも魅力です。学年や教科書が違うと授業も変わります。
全国の先生とつながり、引き出しを増やすことができ、子どもたちが主体的に学ぶ授業に取り組めるようになりました。
フォーマンセル、挑戦して損はありません！
“ 教師が「話しすぎない」ことが鍵だった
教師が話すぎてしまう授業に悩んでいた
自分の考えを曲げなかった子が、他者の意見を受け入れるようになり、対話が生まれた
フォーマンセルに参加する前は、あるお子さんの対応で困っていました。ですが、フォーマンセルを通して取り組んだ授業の中で、子どもの姿は大きく変わりました。子どもたちの実際の姿を先生方に共有し、今まで見えていなかったたくさんの視点をもらえたから。
子どもたちを「授業」で語る フォーマンセルに参加して、本当に良かった。
募集期間
第１期
募集期間 2026年 4月23〜5月7日
実施期間 2026年 5月、6月週１回の合計８回
第２期
募集期間 2026年 9月24日〜10月1日
実施期間 2026年 10月、11月週１回の合計８回
第３期
募集期間 2026年 12月27日〜１月7日
実施期間 2026年 1月、２月週１回の合計８回
一人で悩まず
仲間と共に
成長しませんか？
フォーマンセルメソッドで
あなたの授業力と教師人生が変わります。
全国の志ある先生たちが
あなたの参加を待っています。