理科– tag –

「方法」ではなく「あり方」で子どもの可能性を開く ― 私の教育実践と仲間からの学び 　何年も教育に携わると、さも自分が教師として「できてきた気がする」と感じてしまう。でもそれは間違いなく「井の中の蛙」。てらす会議でのプレゼンを経て、私が感じ...