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１．教師として以前は…。 教員になって『授業を楽しくやりたい』『子どもと作り上げる授業をしたい』『子どもの意見を活発に出したい』そんな思いを持って教員になって授業を作ってきた。しかし、現実では「ちゃんと座って授業していればよい」「発言は一...

１．７人の学級だからこその課題 和歌山県では、複式学級や少人数の学級が増えてきている。地方へ行けば行くほど、１０人以下の学級も多い。そんな少人数のクラスでは、意見をよくいう子どもの考えに引っ張られたり、偏ったりすることが多い。そうなると深...

授業てらすに入るまでのわたし 　私が、授業てらすに入会したのは教員になって８年ほど経ったときだった。そのときの自分を振り返ると、研究授業や代表授業もたくさん経験させていただいていたことや学級経営等もそれなりにうまくやれていることもあり、な...

https://youtu.be/1c2IilsH8kg 　全国の小学校の先生方、毎日の授業づくりお疲れ様です。「授業はピシッと、休み時間は楽しく」……そんな風に、無意識に授業と遊びを切り分けて考えてはいませんか？ 今回ご紹介する動画は、2年生の国語「お手紙（がまくんの...