授業実践– category –

https://youtu.be/gp5zxUsXyUA 導入で誰が話す？ 　今回のプレゼンでは、「授業の導入で誰が話すのか」ということについて、自分の実践を基に話した。普段の授業や、授業てらすでの学びを通して、 導入で子どもが自由に話すこと 　が、授業への参加意識や...

トラブルの多い子が「笑顔」を取り戻すまで。 「些細なことで感情が爆発し、物を投げて暴れてしまう……」 そんな課題を抱える一人の児童と、真摯に向き合い続けた教員3年目。 1. 「敵にならない関わり」が、子供の心を解きほぐす 4月当初、私のクラスにいる...

1. 「話せない」を「動ける」へ。 私が担任するクラスには、場面緘黙の児童がいます。当初、その児童は教室では誰とも話せず、交流学級の授業にも参加できない状態でした。給食も来たり来なかったりと、不安定な日々が続いていました。 「クラスのみんなが...

【授業実践アーカイブ】教科書×AI対話×生身の人間。ケンタロウ先生が描く「新しい社会科授業」の形 「1人が話している間、他の20人が待っている……そんな授業をいつまで続けますか？」 社会チームリーダー・ケンタロウ先生から、従来の授業スタイルを根底か...

https://youtu.be/1c2IilsH8kg 　全国の小学校の先生方、毎日の授業づくりお疲れ様です。「授業はピシッと、休み時間は楽しく」……そんな風に、無意識に授業と遊びを切り分けて考えてはいませんか？ 今回ご紹介する動画は、2年生の国語「お手紙（がまくんの...