参加者の声– category –

コロナ禍で一緒に学ぶ仲間がいなかったたか先生。授業てらすの国語チームとフォーマンセルで学び、子どもが考え始めるまで「待つ」授業へと変わっていった歩みを紹介します。

「教師がどう教えるか」を考えていたしお先生。授業てらすの算数チームで学び、子どもが問いをもち、子ども同士で授業が進む授業へと変わっていった歩みを紹介します。

一人で手探りの授業づくりをしていたおきく先生。授業てらすの算数チームで学び、苦手だった算数が楽しい教科になるまでの歩みを紹介します。

「授業は指導書通りに流せればいい」と思っていたみやもん先生。授業てらすの算数チームやセミナーで学び、算数の授業が楽しくなるまでの歩みを紹介します。

あゆ先生（東京都・公立小学校） 📍東京都 🏫公立小学校・理科専科 👨‍🏫30代前半・教員歴6年目 「一人で抱え込んでいた授業づくりが、みんなで磨き合う時間に変わりました。」 📍都道府県東京都 🏫校種公立小学校 📅教員歴6年目 ⏱️参加歴8ヶ月 理科の授業...

なりーにょ先生（愛知県・公立小学校） 📍愛知県 🏫公立小学校・学年主任 👨‍🏫40代・教員歴18年目 「経験年数が長いほど、授業を見せるのが怖くなる。その壁を越えたら、景色が変わりました。」 📍都道府県愛知県 🏫校種公立小学校 📅教員歴18年目 ⏱️参加...

はるぴょん先生（新潟県・公立小学校） 📍新潟県🏫公立小学校👩‍🏫教員歴3年 「授業をすることが、もう一度楽しくなりました。」 📍都道府県新潟県 🏫校種公立小学校 📅教員歴3年 🤝参加チーム算数チーム 幼い頃からの夢だった小学校教員になり、やる気に...

クロスケ先生（鳥取県・公立小学校） 📍鳥取県🏫公立小学校・3年担任👨‍🏫20代後半・教員歴4年目 「校内だけでは、ここまで来られなかった。子どもの反応が、圧倒的に変わりました。」 📍都道府県鳥取県 🏫担任3年生 📅教員歴4年目 ⏱️参加歴2年目 教員4年...

おざ先生（神奈川県・公立小学校） 📍神奈川県 🏫公立小学校・担任外 👨‍🏫30代半ば・教員歴11年目 「あの時、一歩踏み出した自分を褒めてあげたい。」 📍都道府県神奈川県 🏫校種公立小学校 📅教員歴11年目 ⏱️参加歴1年3ヶ月 担任を外れて校務分掌が中心...