掃除しない子対応｜叱らずに動き出す仕組みづくり

2026年9月9日2026年9月14日

授業てらす｜小ネタ

掃除しない子対応｜叱らずに動き出す仕組みづくり

掃除の時間にサボってしまう子への対応は、叱るだけでは長続きしません。背景を理解した声かけと、仕組みそのものを見直す工夫を組み合わせた、明日から試せる対応法を紹介します。

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「掃除しなさい」と言い続けても効果が続かない、という悩みは多くの担任が抱えています。掃除をしない背景は子どもによって様々で、叱るだけの対応では根本的な解決になりません。この記事では、掃除をしない子によくある背景を整理したうえで、声かけのステップと、仕組みそのものを見直すアイデアを具体的に紹介します。

掃除をしない子によくある3つの背景

やり方が分かっていない

「掃除しなさい」とだけ言われても、ほうきの使い方や雑巾の絞り方など具体的な手順を知らないまま任されている子は、何をすればいいか分からず立ち尽くしてしまいます。

役割があいまいで動きにくい

担当場所や役割がはっきりしていないと、「誰かがやるだろう」という気持ちが生まれ、結果的に何もしない時間が増えてしまいます。

やる意味を感じられていない

掃除がなぜ必要なのかを実感できていないと、「面倒だからやりたくない」という気持ちが先に立ち、注意されても行動が変わりにくくなります。

叱る前にできる声かけステップ

いきなり注意せず、状況を確認してから対応する

STEP1
「今日の担当はどこ？」とまず役割を確認し、やることが分かっているか探る

STEP2
やり方が分からない様子なら、一緒に1回だけ手本を見せる

STEP3
始められたら「動き出せたね」と行動そのものを認める

STEP4
それでも動かない場合に理由を聞き、個別に短く伝える

「サボっている」と決めつけて叱る前に、やり方が分からないだけなのか、気持ちの問題なのかを見極めることで、対応の的が絞られ、同じ注意を繰り返さずに済みます。

そのまま使える声かけフレーズ集

「今日の担当はどこだったかな？」（役割の確認から入る）
「やり方、一緒にやってみようか」（責めずに手本を示す）
「始められたね、その調子」（行動そのものを認める）
「〇〇がきれいだと、みんな気持ちいいよね」（意味づけを添える）
「今日は雑巾がけ頑張ってたね」（具体的な行動をほめる）

役割・仕組みを見直すアイデア

ペア掃除にする

1人1担当ではなくペアで担当させると、お互いの目があることで動きやすくなり、やり方が分からない子も友達から自然に教わることができます。

担当場所をローテーションにする

同じ場所ばかりだと飽きが出やすいため、1〜2週間ごとに担当場所を入れ替えると、新鮮な気持ちで取り組みやすくなります。

掃除チェック表を用意する

終わったら自分でシールを貼る、チェックを入れるなど、目に見える形で達成を確認できる仕組みにすると、やった実感が持てて次への意欲につながります。

「サボっている」と決めつけて叱っていたときは反発されるだけでしたが、まず担当を確認して一緒にやり方を見せるようにしてから、自分から動き出す子が増えました。仕組みを見直すだけで、注意する回数自体がぐっと減りました。

掃除が続く仕組みづくり

一度仕組みを整えても、時間がたつと元のだらけた状態に戻ってしまうことがあります。週に1回程度、掃除の時間の最後に「今週よかったところ」をクラス全体で振り返る時間を1分だけ設けると、意識が途切れにくくなります。振り返りは「できていない人」を指摘する時間ではなく、「うまくいった工夫」を共有する時間にすることがポイントです。良い行動を取り上げることで、周りの子にも自然と広がっていきます。