授業実践– category –

運動能力向上 方策は、体育主任になった先生が必ずぶつかる大きな課題です。 この記事では、授業てらす体育チームの会議で議論された「学校全体の体力を底上げする実践アイデア」を、明日から職員室で提案できる形に整理して紹介します。 授業てらす｜体育...

直方体と立方体の導入｜小4算数 第1時の授業実践と発問 直方体と立方体の導入（第1時）｜小4算数の授業実践と発問【動画つき】 執筆 松浦 悟史（宮崎県内公立小学校 教諭） 授業てらす｜教員研修プラットフォーム　実践レポート 直方体と立方体の導入（第1...

「大造じいさんとガン」（教育出版）は、小学5年生・国語の定番教材です。しかし、多くの授業は大造じいさんの心情変化を追うことに終始しがちです。はたして、それだけで「大造じいさんとガン」の魅力は伝えきれるのでしょうか。そこで本記事では、山梨大...

https://youtu.be/hO_4wGbPWvQ?si=iJw5Os7V1XFrC0rp 授業てらす｜小学5年算数の授業実践 合同な図形 授業｜5年算数 再現活動で思考力・表現力を高める指導法 合同な図形 授業では、図形の性質をただ覚えるだけでなく、子どもが図形をよく見て、根拠をもっ...

6年生算数「歪な形の面積」は、公式を覚えた後にこそ大切にしたい授業です。 子どもたちは円の面積を学ぶと、「半径×半径×3.14」で答えを出そうとします。しかし、少し形が変わると「この形の公式は習っていない」と止まってしまうことがあります。 そこで...

「分数×分数」（教育出版・6年算数）は、計算の仕方を理解させるだけで終わりがちな単元です。しかし、宮崎県の小学校教諭・菊田大樹先生は、この「分数×分数（教育出版）」の単元を通して、これまで目立つことのなかった一人の子ども・Aさんに劇的な変容...

バスケ授業 5年｜全員が熱中するゴール型授業の作り方 バスケ授業 5年で「全員が熱中する体育」を実現したい——そんな先生に向けて、誰一人取り残さないゴール型の実践を紹介します。しかし実際の教室では、シュートが入らない、パスが回らない、うまい子ば...

「クロスボーナスゲーム」（2年体育）は、東京都の小学校教諭・河田なおや先生が開発したオリジナルのボールゲーム教材です。しかしこれは、ただ楽しいゲームではありません。つまり、子どもたちがルールを自分たちで工夫し、対話したくなる授業を生み出す...

子ども同士をつなぐ授業を実現したい——多くの先生が抱くこの願いとは裏腹に、教室では「ちゃんと座って一人ずつ発言」「一問一答式の発表会」になりがちです。しかし、千葉県小学校教諭・岡本哲樹先生は、自身の授業を振り返るなかで意識を大きく転換し、...

ごんぎつね 4年の授業を少人数学級で深めたい——そんな悩みを抱える先生は少なくありません。しかし、7人や10人以下の小さな学級では、「意見をよく言う子に引っ張られる」「考えが偏る」「全員参加が難しい」といった壁にぶつかりがちです。そこで本記事で...