授業実践– category –

https://youtu.be/gp5zxUsXyUA 導入で誰が話す？ 　今回のプレゼンでは、「授業の導入で誰が話すのか」ということについて、自分の実践を基に話した。普段の授業や、授業てらすでの学びを通して、 導入で子どもが自由に話すこと 　が、授業への参加意識や...

トラブルの多い子が「笑顔」を取り戻すまで。 「些細なことで感情が爆発し、物を投げて暴れてしまう……」 そんな課題を抱える一人の児童と、真摯に向き合い続けた教員3年目。 1. 「敵にならない関わり」が、子供の心を解きほぐす 4月当初、私のクラスにいる...

1. 「話せない」を「動ける」へ。 私が担任するクラスには、場面緘黙の児童がいます。当初、その児童は教室では誰とも話せず、交流学級の授業にも参加できない状態でした。教室に入れたとしても授業の参加は難しい日が多くありました。給食も来たり来なか...

【授業実践アーカイブ】教科書×AI対話×生身の人間。ケンタロウ先生が描く「新しい社会科授業」の形 「1人が話している間、他の20人が待っている……そんな授業をいつまで続けますか？」 社会チームリーダー・ケンタロウ先生から、従来の授業スタイルを根底か...

https://youtu.be/1c2IilsH8kg 「授業」と「遊び」を分けていませんか？ 　私たち教師は、無意識に授業と休み時間という二つの時間を分けて考えていると思います。私自身、教職経験を積み重ねていくうちに、授業の場面では「きちっと活動に参加してほしい...